Čitateľské návyky slovenských detí – motivácia a preferencie / Reading Habits of Slovak Children – Motivation and Preferences

Abstract

Cieľom štúdie je preskúmať čitateľské návyky slovenských detí mladšieho školského veku, t. j. zistiť počet (ne)čitateľov kníh vo voľnom čase, ich motívy (ne)čítania a čitateľské preferencie, ako aj vzťah medzi (ne)čitateľstvom, vekom a pohlavím detí. Táto výskumná potreba vyplynula z nového Štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie (2023), podľa ktorého budú postupovať všetky základné školy na Slovensku od prvého ročníka školského roka 2026/2027 a podľa ktorého cieľom zážitkovej recepcie (t. j. literárnej výchovy) má byť samostatný/sebavedomý čitateľ, ktorý vie/dokáže vyhľadávať texty na čítanie podľa svojho záujmu a účelu čítania samostatne alebo s pomocou iných. V nadväznosti na to pod spojením „s pomocou iných“ chápeme najmä učiteľa, ktorý bude vedieť pomôcť žiakovi s vyhľadávaním kníh podľa detských čitateľských preferencií, k čomu mu môže pomôcť táto štúdia. Výskumnú vzorku tvorí 494 participantov (236 chlapcov a 258 dievčat) od šiestich do desiatich rokov. Výskumnou metódou je štruktúrovaný mikrorozhovor. Výsledky nášho výskumu naznačujú, že štyri z piatich detí sa považujú za čitateľov kníh vo voľnom čase. Podľa analýzy motívov čítania kníh vo voľnom čase možno čitateľov rozdeliť do dvoch skupín, a to tí, ktorí majú vnútornú motiváciu a čítajú najmä pre zábavu, radosť či oddych, a tí, ktorí majú vonkajšiu motiváciu a čítajú hlavne kvôli škole či rodičom. Podľa zámerov čítania možno čitateľov ďalej rozdeliť na tých, ktorí zväčša majú estetické zámery a čítajú pre pocit zábavy, radosti či oddychu, a tých, ktorí majú predovšetkým pragmatické zámery a čítajú, aby sa niečo naučili, prípadne zlepšili v technike čítania či písania. Z hľadiska zistených čitateľských preferencií odporúčame vyberať také knihy, ktoré majú potenciál zabaviť (rozprávky, spoločenskú prózu zo života detí a komiksy), naučiť (náučná literatúra, literatúra faktu) či zaujať (ilustračne, grafi cky či formálne originálne knihy s témou zvierat, vesmíru, športu či fantastického sveta) dieťa mladšieho školského veku.