Archivy

  • Aktuální otázky langue a parole v teorii a edukační praxi
    Vol 18 No 1 (2026)

    Editorial 11

    Studie / Papers
    Jak łączyć edukację filmową z kształceniem sprawności językowej młodzieży w liceum ogólnokształcącym? Refleksje i rozwiązania praktyczne / How to Combine Film Education with the Development of Language Competences in High School Youth: Reflections and Practical Solutions
    Paweł Sporek 15

    Od očí k porozumění: příklad kognitivnělingvistického východiska didaktiky mateřského jazyka / From the eyes to understanding: an example of the cognitive-linguistic basis of mother tongue teaching
    Jasňa Pacovská – Klára Marková 33

    Projekty / Projects
    Nástroje generativní umělé inteligence v kontextu výuky stylistiky na vysoké škole / Generative AI Tools in the Context of University-Level Stylistics Teaching
    Radka Holanová 53

    Vzbudenie motivácie k čítaniu u žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia prostredníctvom obrázkov / Encouraging reading motivation in pupils from socially disadvantaged backgrounds through pictures
    Mária Belešová 69

    Pilotná analýza podôb detskej expresívnej vizuálnej interpretácie obrazovej knihy Oči / A Pilot Analysis of Forms of Children’s Expressive Visual Interpretation of the Picturebook Eyes
    Iveta Polák Čuchtová 89

    Percepce školního klimatu a vybrané kognitivní dovednosti u žáků mladšího školního věku v bilingvním a monolingvním prostředí / Perception of School Climate and Selected Cognitive Skills in Younger School-Age Learners in Bilingual and Monolingual Educational Environments
    Veronika Vršecká 101

    Aplikace / Applications
    Síla oslovení v pedagogické praxi / The Power of Address in Pedagogical Practice
    Adéla Dědinová 121

    Recenze / Reviews
    Jak uvažovat o didaktice literatury ve středoškolském prostředí akademicky i prakticky, tradičně i novátorsky zároveň / Rethinking the Didactics of Literature in Secondary Education: Academic and Practical, Traditional and Innovative Approaches
    David Franta 129

    Zprávy / News
    Brněnské Výzvy ve vzdělávání perspektivou oborových didaktik / Brno Challenges in Education from the Perspective of Subject-Specific Didactics
    Stanislav Štěpáník 137

    Informace pro přispěvatele 142

  • Didaktické apely
    Vol 17 No 2 (2025)

    Editorial 11

    Studie / Papers
    Kognitivní funkce jazyka a biologie: příklad realizace mezioborových vztahů ve výuce češtiny / Cognitive functions of language and biology: an example of implementing interdisciplinary relationships in Czech language teaching
    Jasňa Pacovská – Anna Hradilová 15

    Historické disciplíny v přípravě učitelů češtiny / Historical Disciplines in the Preparation of Czech Language Teachers
    Marie Čechová 29

    Aplikace principů formativního hodnocení ve výuce německého jazyka se zaměřením na rozvoj produktivních řečových dovedností žáků / Application of formative assessment principles in German language teaching with a focus on the development of communicative competence
    Tomáš Botlík Nuc – Barbora Martinčíková 37

    Výraz ono: učebnice češtiny pro ZŠ versus úzus / The expression ono: Czech textbooks for elementary schools versus usage
    Robert Adam – Karolína Robochová 53

    Projekty / Projects
    Texty v didaktických testech z perspektivy kvantitativní syntaxe / Didactic Test Texts from the Perspective of Quantitative Syntax
    Michal Místecký – Lucie Radková – Žaneta Stiborská – Michaela Nogolová – Darina Hrubá 67

    Frazeologie jako cesta k myšlení o jazyce: studentské interpretace tradičních českých frazémů / Phraseology as a Path to Thinking about Language: Student Interpretations of Traditional Czech Idioms
    Věra Vykoukalová 83

    Rozvíjení wellbeingu žáků ve výuce cizího jazyka: Výsledky analýzy učebnic ruského jazyka pro střední školy / Developing student wellbeing in foreign language teaching: Results of the analysis of Russian language textbooks for secondary schools
    Lenka Rozboudová – Sabina Večeřová 101

    Mezi řádky: Desková hra jako cvičení v porozumění literatuře / New WorLds: A Board Game as an Exercise in Understanding Literature
    Ondřej Vojtíšek 125

    Mandelinka bramborová jako nástroj propagandy. Metoda badatelsky orientované výuky na hodinách češtiny / The Potato Beetle as a Propaganda Tool. The Method of Inquiry-based Learning in Czech Language Classes
    Jindřiška Svobodová – Štěpán Svoboda 139

    Aplikace / Applications
    Empatie jako klíč k porozumění literatuře: Žákovské vzkazy hlavnímu hrdinovi Čepovy povídky / Empathy as a Key to Understanding Literature: Students’ Messages to the Main Character of Čep’s Short Story
    Adéla Dědinová 159

    Recenze / Reviews
    Didaktika cizích jazyků 2030+ / Didactics of Foreign Language 2030+
    Liudmila Hušková 169

    Čeština mezi jazyky / Czech among Languages
    Marie Čechová 173

    O cestách češtiny (ve škole i mimo ni) / About ways of Czech (in a school and out of it)
    Patrik Mitter 179

    Zprávy / News
    Conference report (Make a Difference Conference 2024) / Konference Make a Difference 2024: zpráva z konference
    Dean Posavec-Malok 185

    Zpráva o konferenci Nové aspekty v didaktice mateřského jazyka 2025 / Raport on a Conference New Aspects in Mother Tongue Didactics 2025
    Patricie Šinkovičová – Edita Frantesová 189

    Vzpomínky na vysokoškolskou výuku češtiny / Memories of University Teaching Czech
    Josef Štěpán 191

    Informace pro přispěvatele 194

  • Didaktické aspekty českého jazyka a literatury
    Vol 17 No 1 (2025)

  • Didaktická řešení edukačního obsahu
    Vol 16 No 2 (2024)

  • Teorie a výzkum v didaktice
    Vol 15 No 1 (2023)

    Editorial 13


    Studie / Papers
    Kognitivní přístup k jazyku jako smysluplný a efektivní způsob výuky / Cognitive Approach to Language as a Meaningful and Eff ective Way of Teaching
    Jasňa Pacovská 19

    Umělecká literatura jako prostředek chápání umírání a smrti / Artistic Literature as a Means of Understanding Dying and Death
    Kateřina Váňová 33

    K jazykovému obrazu úspěchu u českých žáků: na cestě za stereotypem úspěšného člověka / On the Linguistic Picture of ÚSPĚCH (“SUCCESS”) among Czech Lower Secondary and Upper Secondary School Pupils: Towards the Stereotype of a Successful Person
    Karolína Táborská 55

    Uplatňování folklórních textů v učebnicích ruštiny pro základní a střední školy jako prostředek rozvoje komunikační kompetence žáků / Th e Use of Folklore Texts in Russian Language Textbooks for Primary and Secondary Schools as a Means of Developing Students‘ Communicative Competence
    Lenka Rozboudová – Andrea Holečková 67

    Projekty / Projects
    Zagadnienia językowe na egzaminie ósmoklasisty w polskiej szkole podstawowej / Language Issues in the Eighth-Grade Exam in a Polish Primary School
    Paweł Sporek 85

    Opowiadanie autystycznego ucznia szkoły podstawowej (studium przypadku) / Narrative Essay of Primary School Student with ASD Diagnosis (Case Study)
    Helena Balcerek 101

    Vliv internetových diskuzních komentářů na vyjadřovací prostředky žáků / Infl uence of Internet Discussion Comments on Pupils‘ Use of Language Means
    Radka Holanová – Lucie Hlaváčová 119

    Analýza souvětí: sonda do praktik začínajících studentů bohemistiky / Analysis of Complex Sentences: a Probe into the Practice of Beginning Students of Czech Language and Literature
    Robert Adam 137

    Výzkum motivace vyučujících a žáků v jazykovém vyučování: Teorie možných já / Language Teacher and Learner Motivation Research: Possible Selves Theory
    Silvie Převrátilová 151

    Formativní funkce štítného tvorby: její charakter a specifikace / The Formative Function of Štítný‘s Work: its Character and Specification
    Marek Janosik-Bielski 163

    Výuka češtiny pro zahraniční studenty na lékařských fakultách v České republice – koncepce, problémy a nové výzvy / Teaching Czech to Foreign Students at Medical Schools in the Czech Republic – Approach, Problems and New Challenges
    Eliška Králová 169

    Didaktická hra zaměřená na období českého národního obrození aplikovatelná při distanční výuce / Didactic Game Focused on the Period of Czech National Revival Applicableduring Distance Teaching
    Gabriela Vlasáková – Lucie Zušťáková 179

    Aplikace / Applications
    Didaktické využití bajky v literární výchově na 2. stupni zš se zaměřením na rozvoj čtenářských strategií / Didactic Use of Fable in Literary Education at the 2nd Level of Primary School with a Focus on the Development of Reading Strategies
    Monika Šindelková 193

    Recenze / Reviews
    Eva Koželuhová: Čtenářské strategie u předškolních dětí a nečtenářů
    Dana Vicherková 213

    Propojení bohemistiky s výukou češtiny / Interconnection of Czech studies with the teaching of Czech
    Josef Štěpán 217

    Zprávy / News
    Před sto lety se narodil Antonín Tejnor / Antonín Tejnor Was born One Hunderd Years Ago
    Naděžda Kvítková 225

    Informace pro přispěvatele 228