Frazeologie jako cesta k myšlení o jazyce: studentské interpretace tradičních českých frazémů / Phraseology as a Path to Thinking about Language: Student Interpretations of Traditional Czech Idioms
Keywords:
frazeologie, frazém, kognitivní lingvistika, kulturní paměť, jazykové myšlení, didaktický potenciál, strategie porozumění, student učitelství (1. stupeň ZŠ)Abstract
Příspěvek představuje vybrané ukázky výsledků výzkumu zaměřeného na vnímání méně frekventovaných obrazných frazémů u studentů oboru Učitelství pro 1. stupeň. Sleduje preference respondentů, jejich myšlenkové postupy a příčiny volených řešení, které jsou interpretovány v rámci kognitivní lingvistiky. Závěrem jsou naznačeny možnosti didaktického zprostředkování metaforických kontextů prostřednictvím kognitivně orientovaných přístupů.
Downloads
Published
2026-08-31
Issue
Section
Projects
